Fågelappar

LärKvitter
Beskrivning: Läten, bilder och fakta om 35 fåglar som lever i det svenska odlingslandskapet. Det finns även information om vad som hotar respektive fågel och tips och fakta om vad man kan göra för att hjälpa dem. Finns endast till IPhone.
Pris 14/9 2012: GRATIS
Kommentar: Enkelt upbyggd app från Jordbruksverket som trots sin enkelhet är bra. Tyvärr finns den bara till IPhone vilket är negativt då det är Ipads som används i första hand i förskolan. Är det våra vanliga småfåglar vi kan se i skogen och på förskolegården vi vill ha fakta om får man ladda ner en annan app.

Kviddevitt
Beskrivning: En betydlig mer innehållsrik app jämfört med gratis-appen LärKvitter. Fakta, läten och bilder på 252 fågelarter som häckar i Skandinavien. Här hittar du alla de vanliga svenska småfåglarna plus väldigt många andra.
Pris 14/9 2012:
Kommentar: En bra app när man vill visa en bild, korta fakta och lyssna på hur fågeln låter. Finns både för IPhone och IPad.

Bokrecension –Bygga bo med löv, sand eller pinnar

Bygga bo med löv, sand eller pinnar är skriven av Therese Bringholm, Inger Sharis och Lena Forsman och utgiven på förlaget Berghs.

Boken passar barn mellan ca 2 och 4 år och handlar om olika djurs olika sätt att bygga och bo. Den är väldigt fint och roligt illustrerad med tydliga, innehållsrika bilder. Den lämnar tyvärr lite att önska vad gäller illustrationerna som på många ställen innehåller irrelevanta “människoprylar” som klädstreck, badbollar, bullar mm. Syftet är kanske att läsaren/lyssnaren lättare ska kunna relatera till sig själv men personligen tycker jag att det naggar på bokens trovärdigheten.

Bokens text är trevligt skriven och bra “faktarutor” med bra, enkelt faktainnehåll finns. Det är lagom mycket text på varje sida och lagom många sidor. Skulle gärna se en fortsättning med fler djurs bygganden och boenden. I samma serie finns böckerna “Sov gott upp och ner & under vattnet” och "Fiskögon, sopor och annat smaskens!".

Vinterns byggmaterial, snö!

Vi fortsätter vårat tema om sagor på min förskola. Förra terminen arbetade vi med äldre, traditionella sagor som t.ex. Bockarna Bruse och Törnrosa, Denna terminen fokuserar vi på mer nyare sagor som Ludde & Gnutta mfl, Mulle Meck och Mamma Mu.

Vi har de senaste dagarna fått tillbaka snön och naturligtvis byggde vi en Luddekanin av snö ute på vår förskolegård. Några intressanta frågeställningar kom upp tillsammans med barnen medan vi byggde.
-Varför växer snökloten när man rullar dem?
-Hur ska vi få huvudet att fastna på kroppen?
-Vad behöver Ludde mer än kropp och huvud? Hur ser han ut egentligen?

Snöbyggen passar i många olika teman, t.ex. i teman om vatten. Beroende på hur förskolans utemiljö ser ut och tillgången på snö går det i princip att bygga nästan vad som helst, bara fantasin och kreativiteten är rätt inställd!

Vår snö-Ludde!

Faktaramar

På IKEA finns dessa billiga (9kr) fotoramar i plast som det går att sätta bilder i åt båda hållen. Jag har satt bilder på djur åt ena hållet och ett exempel på vad de äter på motsatt sida. För att undvika missförstånd om vem som egentligen äter vem skrev jag etiketter där det står t.ex. "Igelkotten äter..." och på motsatt sida "daggmaskar".
De faktaramarna på bilden är exempel på några jag gjort. Man kan använda ramarna till oändligt många olika kategorier för att lära sig små, enkla fakta.
Ett tips är att laminera varje bildpar tillsammans då de gärna glider/pillas ut från ramen. De blir lättare att sätta tillbaka då.

Sandsamling

Jag har haft en påbörjad sandprovssamling ett tag som jag inte hittat någon bra förvaring till. Ska barnens intresse fångas är det bra om de kan se, känna, höra, vända och vrida på sakerna utan att de lätt går sönder eller går att stoppa i munnen.
I förra numret av tidningen Förskolan var ett tips om att använda kryddburkar!
Locken är limmade med kontaktlim och barnen tar ner dem och tittar tillsammans med en vuxen. Dels för att hjälpa till att hålla burkarna på bordet, dels för att hjälpa till att läsa på etiketterna.
Här är några av sandproverna.

Slottsbygge

Vi jobbar vidare med vårt sagotema och nu är det sagan om Törnrosa som är i fokus. I veckan har vi byggt slott av mjölkpaket, toarullar och tejp. Gruppen som konstruerade och byggde detta slott var mellan 2,5 och 4 år. Tyvärr blev gruppen i största laget för att alla skulle kunna engagera sig utan för mycket väntetid, vi var 6 barn plus mig. Några är alltid svårare att engagera och det blir inte lättare när man måste sitta och vänta och tappa fokus. Ett barn kom med förslaget att sticka ner rullarna i hålen som torn. Alla gjorde sedan ett eller flera torn som de sedan en i taget fick bestämma vart det skulle "byggas" fast på de andra.
Nästa steg är att förstärka dess fantastiska arkitektur med lite färg och kanske glitter, vi får se vad arkitekterna säger.

En oväntad fråga som dök upp var hur man får tejpen att fastna. Vilken sida vänder man ner för att den inte ska följa med fingret igen? Har man inte själv hanterat tejp innan utan bara sett vuxna göra det är detta en relevant fråga som kräver lite extra tejp för att upptäcka, testa och undersöka.

Molekylen Mollykul

Ni läsare som arbetar med barn vet att man måste ha olika "taktiker" att fånga barnens nyfikenhet och engagera dem. Olika saker engagerar olika barn så det räcker tyvärr inte med en taktik. Det räcker dock väldigt långt att vara engagerad och nyfiken själv.

För att fånga barnens intresse, nyfikenhet och engagemang när det gäller NO och teknik hjälper vår figur molekylen Mollykul till. Det är en lurvig molekyl med ögon, näbb, armar och ben. Hon kan även "prata" om hon får lite hjälp inuti. Hon har precis kommit till barnen så just nu får de träffa och prata med henne lite då och då. Hon tyckte overheaden såg kul ut så barnen visade henne hur man sätter igång den och hur man kunde experimentera och leka med den sist.